ESTRUCTURA DE LA PROGRAMACIÓN

Metodología instrumental para fines específicos

Rogério Almeida

Sonía Mara

Estructura de la programación

ž  Cualquier programación expresa –aunque indirectamente – ciertos presupuesto sobre la lengua, sobre el proceso psicológico de aprendizaje y sobre los procesos pedagógicos y sociales dentro de la clase (BREE,1984)

Unidades de organización: del programa a la unidad didáctica

•         Programa

•         Niveles

•         Cursos

•         Unidades didácticas

Niveles

•         Programa

•         Lengua y cultura españolas

•         Niveles

•         Inicial o principiante

•         Intermedio A

•         Intermedio B

•         Intermedio C

•         Avanzado A

•         Avanzado B

•         Superior

•         El contexto de la enseñanza-aprendizaje;

•         Las características y necesidades de los estudiantes;

Cursos

ž  Duración;

ž  Total de horas;

ž  La frecuencia de clases;

Ø  Nivel:

o   Inicial

o   Intermedio

o   Avanzado

o   Superior

Unidades didácticas

Eje vertebrador:

ž  Acto de comunicación o evento comunicativo;

ž  Tema;

ž  Actividad global de comunicación.

Programación por tareas

•         Evaluación incorporada como parte del proceso de aprendizaje

•         Elección de tema/área de interés

•         Especificación de objetos comunicativos

•         Programación de tarea(s) final(es) que demonstrarán consecución de objetivos

•         Especificación de componentes (temáticos y lingüísticos) necesarios para realización de tarea(s) final(es)

•         Programación de tareas posibilitadoras y de comunicación necesarias para la consecución de la(s) tarea(s) final(es);     Incorporación de reciclaje y sistematización de elementos tratados com anterioridad.

Programación de Unidade Didáctica

UNIDAD DIDÁCTICA
Ejes	Componentes
Acto de comunicación Tema Tarea	Objetivos	Contenidos	Actividades